11.03.2009 - Nos últimos anos, escolas e universidades foram palco de tiroteios e massacres nos últimos anos. Eis os mais graves: Matti Juhani Saari, vestido de preto e usando óculos de esqui, entra armado na Escola de Hotelaria de Kauhajoki e mata nove alunos e um professor. A seguir, ele atirou em si mesmo e morreu mais tarde no hospital. Uma semana antes, ele havia sido interrogado pela polícia, depois de ter colocado um vídeo na internet em que aparecia disparando um revólver. Ele tinha 22 anos e estudava para ser chef de cozinha.

Stephen Kazmierczak, de 27 anos, abre fogo em uma sala de aula lotada na Northern Illionis University, matando cinco alunos e deixando outros 15 feridos, e se matando em seguida. Ele estava armado com três revólveres e uma espingarda, e os escondeu em um estojo de guitarra.

Uma estudante de enfermagem de 23 anos, identificada depois como Latina Williams, mata dois colegas no Louisiana Technical College e depois se mata.

Pekka-Eric Auvinen, de 18 anos, mata sete colegas e um professor na escola secundária de Jokela, e em seguida se suicida. Antes do massacre, ele deixou um vídeo no site YouTube comemorando o fato de que ele estava prestes a realizar o ataque.

No pior ataque a tiros da história americana, o estudante Cho Ceung-hu mata 32 pessoas na Universidade de Virginia Tech e se suicida. A polícia depois descobre que ele havia enviado uma mensagem em vídeo para uma emissora de televisão americana, na qual tentava justificar seus atos.

Charles Carl Roberts mata cinco meninas e deixa outras sete feridas em uma pequena escola de uma reclusa comunidade Amish na vila de Paradise. Depois de entrar na escola, ele manda os meninos e os professores saírem. Em seguida, amarra as meninas em frente a um quadro negro, atira contra elas e se suicida.

Uma mulher morre e outras 19 pessoas ficam feridas quando um homem vestido de negro e armado com três revólveres invade o Dawson College na hora do almoço. Estudantes fogem e se trancam nas salas de aula, enquanto Kimveer Gill, de 25 anos, percorre e vigia os corredores. Ele morre durante um tiroteio com policiais.

Jeffrey Weise, de 16 anos, mata seu avô e a parceira dele antes de se encaminhar para a escola secundária Red Lake. Ali, ele mata um professor, um segurança e cinco alunos em um ataque que durou 10 minutos. A seguir, ele se suicida.

Três estudantes morrem e cinco ficam feridos quando um adolescente de 15 anos abre fogo com uma pistola em uma sala de aula em uma escola nas Ilhas Malvinas (ou Falklands). Ele é preso em seguida.

Um aluno expulso mata 14 professores, dois estudantes e um policial em um tiroteio na escola Gutenberg. O episódio termina com o suicídio do rapaz. Trata-se do pior incidente do tipo na Alemanha em décadas, e o então chanceler Gerhard Schr¶der, descreve o ocorrido como "além da força da imaginação".

Eric Harris, de 18 anos, e Dylan Klebold, de 17, matam 12 estudantes e um professor em um ataque planejado meticulosamente na escola secundária de Columbine. Usando máscaras e roupas negras, os dois tomam o controle dos corredores com revólveres e bombas caseiras. Depois, se matam.

Thomas Hamilton mata 16 crianças com idades entre 5 e 6 anos e uma professora, durante um ataque que durou três minutos, na quadra de uma escola primária. Ele se suicida depois. O ataque provoca uma enorme reação na Grã-Bretanha e leva ao estabelecimento de leis que proíbem a venda e a posse da maioria de revólveres disponíveis no mercado do país.

Fonte: UOL notícias

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Lembrando...

Violência nas escolas: alunas que trocam socos e pontapés para demonstrar liderança

30.11.2008 - Reportagem da revista ISTOÉ, dezembro 2008.

No último mês, um caso de violência chocou o País. Em um ato de vandalismo, estudantes da escola estadual Amadeu Amaral, que funciona em um prédio tombado pelo patrimônio histórico, em São Paulo, trocaram socos e pontapés, arremessaram carteiras, quebraram portas e estouraram vidros. Com medo, professores e o pessoal da direção do colégio se trancaram em uma sala de aula. A minirrebelião durou 20 minutos, causou um prejuízo de R$ 180 mil aos cofres públicos e só não terminou com as dependências incendiadas graças à intervenção da Polícia Militar. Brigas e depredações são comuns neste colégio. No episódio mais recente, porém, além da fúria dos adolescentes, um fato chamou a atenção. Foi a rivalidade entre duas alunas, uma de 15 anos e outra de 18, que agravou o conflito. A mais nova sofria perseguição simplesmente por estar matriculada há pouco tempo e morar em outro bairro. No dia do quebra-quebra as duas se encararam, trocaram palavrões, saíram no tapa. E a escola quase veio abaixo. Estudantes do sexo feminino protagonizaram outra cena de violência, dias depois, em Belém (PA). Flagradas por uma emissora de tevê, elas se estapearam do lado de fora do colégio. "Ninguém se mete", dizia um dos garotos que formavam uma espécie de octógono humano ao redor das gladiadoras. Um outro estipulava as regras do combate: "Não vale chute, arranhão ou puxão de cabelo."

Brigar na escola nunca foi uma prática exclusivamente masculina. Historicamente, na arena de confronto feminino, sobravam agressões verbais, unhadas e puxões de cabelos, principalmente na disputa pela atenção dos garotos. Mas os relatos de brigas entre meninas têm aumentado. O motivo? Elas dizem que, para serem respeitadas, têm de mostrar força e liderança, como fazem os seus pares do sexo oposto. "É como se tivessem ficado mais corajosas e isso fosse reconhecido na sociedade como um valor", diz a socióloga Miriam Abramovay.

Pesquisadora da Rede de Informação Tecnológica Latino-Americana, Miriam coordenou o estudo Cotidiano das escolas: entre violências (leia quadro). Os dados mostram que cerca de 86 mil alunas - 10% das pesquisadas - agrediram fisicamente alguém na escola no último ano. A mudança de comportamento chama a atenção. "A fragilidade e a passividade perderam força entre elas. As agressoras não querem ser mais mulherzinhas", afirma Miriam. "Ser a namorada do valentão também não serve. Querem formar um grupo de meninas para se defender, ser elas por elas mesmas."

Chamados de "famílias", esses grupos se espalharam pelos pátios das instituições de ensino. A paulistana F. B., que fez parte durante um ano e meio da família "Sapeca" conta que certo dia as seis estudantes de sua turma brigaram a uma quadra do colégio contra oito garotas da família "Invejadas". F. B. tinha 14 anos na época e, como todas as amigas, vestia uma camiseta preta com o nome da família na cor rosa estampado na frente e seu apelido atrás. "A gente se desentendeu em um jogo de futebol no colégio. E na saída começou a confusão", conta ela, hoje com 16. A aluna continua: "A briga durou 15 minutos. Teve chute, soco, arranhão, gente com olho roxo. No dia seguinte, a diretora da escola conversou com a gente, mas não fomos suspensas."

Uma pesquisa da Udemo (Sindicato de Especialistas de Educação do Magistério Oficial do Estado de São Paulo) revelou que, no ano passado, 86% das escolas estaduais conviveram com algum tipo de violência. Em Belém (PA), onde recentemente uma aluna foi morta a facadas por outra dentro da sala de aula, a PM já registrou cerca de 150 ocorrências nas escolas só neste ano. "Parte das alunas vê na agressão física um modo de se afirmar dentro do grupo", diz o professor Roberto da Silva, da faculdade de educação da Universidade de São Paulo (USP).

O Amadeu Amaral, depredado em São Paulo, é um dos colégios que funcionam no regime de turno integral, das 7h às 16h. "Além da tensão didático-pedagógica, professores e escolas têm de lidar ainda mais com a sociabilidade infanto-juvenil, mas não estão preparados", diz Silva. A direção do Amadeu Amaral foi procurada por ISTOÉ, mas não quis se pronunciar. A Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, por meio de sua assessoria, informou que 11 alunos foram transferidos, a ronda de policias foi reforçada e as aulas seguem normais depois de uma reunião entre a direção, pais e estudantes.

O diálogo como mecanismo para solução de conflitos entre alunos, porém, não deve ficar apenas a cargo das escolas. "A sociedade civil está delegando para as instituições ações que não cabem só a elas. É compromisso de todos, comecem dentro da própria casa!", afirma a professora Henriette Morato, do Instituto de Psicologia da USP e que atua em organizações sociais com a Fundação Casa, ex-Febem. A socióloga Miriam Abramovay segue o mesmo raciocínio: "Somos todos culpados e todos vítimas." (FIM)

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Lembrando....

Acredite se quiser: Troca de socos vira diversão de estudantes em Cuiabá MT

12.11.2007 - Alunos de escolas públicas e particulares de Cuiabá arranjaram uma nova nova forma de diversão, violento e arriscado. Eles marcam encontros pela internet para trocar socos e pontapés no meio da rua. As brigas só terminam depois que alguém fica ferido.

Além de servir para avisar os estudantes sobre o dia e horário dos embates, a internet também é usada na divulgação das cenas de violência registradas durante os encontros.

No centro de Cuiabá, estudantes lutam em duplas e trocam golpes. Muitas vezes, mesmo com o adversário caído, os chutes continuam. Os duelos são incentivados pelo público.

Nos vídeos, os adversários usam uniformes de duas escolas tradicionais da capital matogrossense – uma pública e outra particular.

Os comerciantes de ruas próximas às escolas dizem que as brigas são freqüentes. Eles têm medo de gravar entrevista, mas afirmam que os estudantes marcam horários para se reunir, normalmente após as aulas, e impõem regras cruéis para os combates.

Em geral, as lutas só terminam quando um dos combatentes começa a sangrar. Nas duas escolas, os alunos evitam comentar os assuntos e dizem que os encontros violentos são encarados como esporte.

Fonte: G1

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Diz na Sagrada Escritura:

"Nota bem o seguinte: nos últimos dias haverá um período difícil.
Os homens se tornarão egoístas, avarentos, fanfarrões, soberbos, rebeldes aos pais, ingratos, malvados, desalmados, desleais, caluniadores, devassos, cruéis, inimigos dos bons, traidores, insolentes, cegos de orgulho, amigos dos prazeres e não de Deus, ostentarão a aparência de piedade, mas desdenharão a realidade. Dessa gente, afasta-te!" (2 Tm 3)

"Eis que um homem exclamou do meio da multidão: Mestre, rogo-te que olhes para meu filho, pois é o único que tenho.
Um espírito se apodera dele e subitamente dá gritos, lança-o por terra, agita-o com violência, fá-lo espumar e só o larga depois de o deixar todo ofegante". (Lc 9, 38-39)